引言

6月2日晚，我校教师例会如期举行，此次会议由综合事务管理中心曾珊珊主任主持。《论语》有云：“君子务本，本立而道生。”全体教职员工以“聚力赋能迎期末，笃行致远向未来”为主题齐聚一堂，在回顾五月大事记、聆听三位优秀教师经验分享后，共同聚焦党支部书记向军同志对学校六月份工作方向的部署。

五月工作回顾：光影记录奋斗足迹

五月的时光如诗如画。综合事务管理中心刘洋主任精心制作的视频，带领大家重温往昔。在视频中，教师们积极投身教学研讨、热情参与学校活动的场景逐一呈现。每一帧画面，都凝聚着九澧人辛勤的付出，生动展现出全体教职工坚守岗位、团结奋进的精神风貌。

优秀教师分享：智慧传递育人经验

细致入微，在平凡中培育成长

七年级何子梦老师作为新手班主任兼英语教师，秉持“教育无小事”的理念深耕班级日常管理，从早读纪律、课间操队列到作业卫生，每日跟进反馈，用踏实的“慢功夫”筑牢班级基础。

她通过课堂观察、课余交流和培养班级“小助手”，及时捕捉学生情绪变化与潜在矛盾，将问题化解在萌芽状态。教育中，她注重以身作则——晨跑提前到班、随手捡拾纸屑，自购卤粉、冰淇淋奖励进步学生。在拔河比赛现场，她全程为学生呐喊助威，当班级斩获佳绩时，她眼眶泛红与学生相拥庆祝，以点滴行动传递教育温度。

在七年级团队的帮助、领导的培训和同事的经验分享中，她从“新手”快速成长。她常说：“单丝不成线，独木难成林，只有融入集体、汲取养分，才能让教育的力量更有分量。”字里行间尽显对教育的热忱与坚守。

共情为先，构建多维沟通桥梁

八年级司娣老师聚焦青春期班级管理难题，以“双向信任”化解师生矛盾：师生沟通中，她采用“先共情后纠错”模式，课后单独疏导违纪学生，用“朋友式”坦诚拉近距离，通过兑现奖励承诺、严格自我要求来树立威信，对行为习惯差的学生耐心“打持久战”，重塑其认知；家校合作中，她通过学生日常反馈“自然代言”、班级群分享成长片段、教授家长沟通话术，让家长从“被动配合”转为“主动协作”；生生调解时，以“冷处理热准备——第三方视角——持续跟踪”三步法化解女生小团体摩擦事件，引导学生换位思考，重建和谐氛围。

她总结“少一点要求，多一点协作”的沟通哲学，用真诚与智慧打通师生、家校、生生间的信任壁垒。

博采众长，分层施策提升效能

九年级蒋茂清老师以“学习型教师”姿态扎根教学，主动向化学组资深教师学习，通过听课、集体备课汲取经验，始终践行“三人行必有我师”的成长理念。

课堂上，他鼓励学生用不同颜色笔“留言提问”，以“说思路——写答案——共探讨”模式培养化学思维；特别关注课堂上的“徘徊生”，通过课上即时提问拉回注意力、课后针对性沟通的方式，帮助学生跟上节奏。此外，他还独创“实用型”得分技巧，助力学生在学习中“高效拿分”。

三位老师的分享，彰显了教育者在细节中坚守、在沟通中创新、在探索中突破的情怀与智慧，为全体教师提供了可借鉴的实践样本。

学校部署工作：明确方向冲刺期末

学校党支部书记向军同志对六月份重点工作进行全面部署，为全体教职员工指明工作方向、明确奋斗目标。他强调，六月作为本学期的关键节点，全体九澧人需齐心协力、各尽其责，扎实推进以下重点工作：

1.严肃工作纪律与规范教育行为

严格落实“四风”整治（吃喝风、送礼风、赌博风、躺平风），对照《澧县师德师风十条禁令》《湖南省规范中小学办学行为20条》《教育部基础教育规范管理16条负面清单》，重点规范上课、作业、考试、作息等环节，树立“严于律己、吃苦耐劳、精益求精、端庄得体”的九澧教师形象（着装要求：不透、不露、不拖、不奇、不便）。

2.优化师生关系与家校沟通

以“好的关系即好的教育”为理念，对学有余力的学生“多搭建展示平台，强化进阶引导”、对基础薄弱的学生“多完善支持体系，增强成长信心”；家校沟通中，对积极参与的家长“多共情交流，给予暖心回应”、对关注较少的家长“多分享亮点，提供科学建议”，以专业与温度筑牢教育协同防线。

3.统筹期末教学与考核工作

七八年级各学科组需在6月15日前完成复习样板课、新教师达标课与汇报课，同步启动非文化学科考核、学生操行评语撰写及辅优转后工作；6月23日起全面强化期末迎考，调整课程重点。

向军书记要求全体教师以冲刺姿态落实各项教学任务，为本学期画上圆满句号。

结语

此次例会既是对往昔的总结，更是对未来的展望。当“聚力赋能”的共识凝聚成行动，当“笃行致远”的信念转化为动力，全体九澧人已蓄势待发——以更饱满的姿态迎接六月挑战，用汗水与智慧为学期镌刻圆满注脚，共同书写更明亮的教育答卷！