写作教学是语文教学中的老大难问题，如何突破瓶颈，让学生把”话“更好地“说出来”，如何推进九澧实验中学作文教学改革，是学校语文教师共同思考的问题。该校高度重视作文教学的开展，为寻觅出更适合学生实际的作文方法，提高作文水平，从而全面提高学校语文教学质量，4月中、下旬，学校教务处对全校作文教学及作文批改展开诊断性检查，深度剖析出现的若干问题，制定了九澧实验中学作文教学及作文批改规范性要求。5月，学校教科室牵头在各年级开展作文教学研讨活动。

5月7日，该校八年级语文备课组以“让文字留住大千世界的美好”为题，开展作文教学研讨活动。周玲珑老师执教《学写游记》，通过引导学生回顾第五单元的课文，使学生明确写游记可选择的线索，开展小组合作探究，让学生归纳写游览过程中所见景物的美感所采用的方法；以名家名篇、下水作文为例指导学生学会写作技巧。周玲珑老师极具亲和力的课堂语言、轻松驾驭课堂的能力，富有层次感的课堂教学设计、以及丰富的课堂评价用语，受到听课教师的高度赞扬，学生们获益匪浅，当堂练笔精彩纷呈。

关于游记作文教学，大家各抒己见：张雪老师认为“一切景语皆轻情语”，写作应把情感确立放在技巧前面。张峰老师则认为现阶段语言的输入易而输出难，教师可以通过引导学生以分析小短文的形式自主品读，自然总结出写作方法。李先福老师建议学生在写作之前说一说会更好；叶正军老师表示让学生会写，有话写，写精彩，必须要真正落实学生的生活体验，并多多阅读……研讨过程扎实有效，气氛热烈。

5月14日，该校九年级语文备课组再次开展作文研讨活动。龚晓燕老师紧密结合中考作文命题方向，指导学生进行材料作文的写作。她扎实的语文教学基本功，完整紧凑的课堂教学模式，行之有效的教学手段，使整堂课效果突出，风采斐然。九年级全体语文老师参与评课，大家各抒己见，不断碰撞出智慧的火花，给予了高度评价和赞扬，也提出了许多宝贵意见。