12月11日下午，澧县2025年度省教改一般项目课题结题鉴定会在九澧实验中学拉开序幕。本次鉴定会以 “规范验成果、专业促提升” 为核心宗旨，流程严谨有序、环节衔接紧密，为县域教育教学改革研究成果搭建了专业的检验与交流平台。

开场致词，奠定基调

澧县教研室书记任勇主持会议。他开篇明义，详细阐释了本次结题鉴定的核心目标、评审标准与整体流程，强调要以客观严谨的态度审视每一项教改研究成果，同时依托专家专业指导，推动课题成果优化升级，为后续环节的高效推进筑牢基础。

随后，九澧实验中学向校长代表承办学校及本校课题组致欢迎辞。他对与会专家、兄弟单位同仁的到来表示热烈欢迎，同时简要介绍了学校近年来在教育教学改革中的探索历程与实践积淀，以及本次参评课题的研究初衷、推进思路与阶段成果，展现了学校对教改研究的重视。

成果汇展  精华呈现

精准汇报环节浓缩研究精华，成为鉴定会的核心亮点。火连坡镇中学《初中物理体验式教学研究》课题组主研成员陈帅率先汇报。该课题聚焦农村初中物理教学痛点，详细阐述了课题如何通过教学模式创新，破解课堂实操性不足、学生兴趣低迷的难题，分享了具体的教学实施路径与初步成效。

紧接着，码头铺镇中学《山区农村初中古诗文特色教学实践策略研究》课题组主研成员周钟翔登台，围绕农村语文古诗词教学展开分享，介绍了通过情境创设、文化浸润等多元方式，提升学生古诗词鉴赏能力与传统文化认同感的实践经验。最后，九澧实验中学《优秀传统文化视域下初中学生修身课实践研究》课题组主研成员傅老师完整呈现了优秀传统文化视野下初中学生修身课的研究脉络与实践成果，深入解读了修身课在学生品德养成、行为规范塑造中的具体实施方法与育人价值。

成果展示与资料核查环节，成为检验课题研究真实性与规范性的 “硬核关卡”。各课题组依次提交结项验收书、研究报告等核心材料，同时备齐立项申报表、中期检查表、教学案例、成果佐证等过程性与成果性资料。专家团队本着严谨负责的态度，逐一翻阅核查，从资料的完整性、装订规范性，到成果的真实性、实践支撑力等多维度进行细致审查，不放过任何细节漏洞，确保每一项课题都是 “真研究、实成果”。