上午的生物教研活动率先启动。张婷老师执教《单细胞生物》新授课，通过多媒体技术巧妙搭建桥梁，引领学生潜入微观世界，成功点燃学生的探究热情与科学精神。

说课与评课环节

说课环节，张婷老师详细阐述了本节课的教学设计与思路；评课阶段，各年级生物教师踊跃发声、精准点评，随机点名评课的机制更是活跃了研讨氛围，确保了每位教师的深度参与。

问课与辩课环节

“问课辩课”环节中，教师们围绕“学生实证思维培养”“教材与课外拓展平衡”等实际问题，展开坦诚且富有建设性的交流。

接着，八年级生物备课组长苏老师带来微讲座《读懂新教材·解读新课标·教研同心从“新”出发——以苏教版七上册<单细胞生物>教学为例》。她结合张婷老师的课例，深入浅出地解析新课标下的教材解读与教学策略，为教师们提供了极具价值的教学参考。

教科室傅主任作总结，她充分肯定了本次教研活动的成效，并鼓励全体生物教师继续深耕课堂，将新课标要求落地见效，持续提升教学质量。

午后，教研焦点转向历史学科。活动由历史大教研副组长雷红娟主持，赵芳莉老师执教《太平天国运动》一课。她以丰富史料为依托，通过层层递进的问题设计与举重若轻的讲解，引导学生客观辩证地剖析这一重大历史事件，有效锤炼了学生的历史思维能力。

在说课与评课环节，赵芳莉老师分享了她的教学反思。历史组的教师们各抒己见，从史料运用、课堂架构、核心素养培育等维度展开多方位研讨，思想碰撞间迸发出诸多的教学新灵感。

“问课辩课”环节同样精彩，大家就如何平衡史实讲述与观点引导、如何实现初高中历史教学的衔接等话题进行了深入探讨。

八年级历史备课组长陈老师随后进行了微讲座。他结合中考趋势和教学实践，分享了在新课标背景下如何优化课堂教学、有效提升学生历史素养的策略与方法，内容务实，启发性强。

活动尾声，学校历史大教研组长廖老师作总结发言。她高度评价了本次教研活动的深度与实效，并希望历史教研组能以此为契机，持续加强集体备课与教学研究，共同推动学校历史教学水平再上新台阶。

活动的最后，向校为本次大教研活动作总结讲话。他指出，本次分学科、全流程的深度教研，形式新颖、内容扎实、研讨有效，生动展现了九澧教师队伍卓越的专业素养和积极向上的精神风貌。