为深化青年教师培养工程，助力徒弟教师专业成长，3月13日晚，九澧实验中学举行了2024—2025学年师徒结对徒弟教师学习交流会。会议由教学教研管理中心毛校长主持，2024年下学期及2025年春季参与师徒结对的全体徒弟教师参会，学校党支部书记向军同志、教科室傅主任等领导出席指导。

聚焦成长：总结提升明方向

会议初启之时，教科室傅主任通报了徒弟教师寒假学习情况，结合学习笔记及实践成果对青年教师假期表现给予了充分肯定，并详细解读《徒弟教师考核方案》，强调“理论学习+实践应用”双轨并行的考核导向，为青年教师新学期发展锚定目标。 

经验共享：互学互鉴启新思

徒弟教师代表张梦琦老师毫无保留地分享寒假学习经验，从如何巧妙规划时间，到针对不同学科的高效学习窍门，为大家绘制出清晰的假期学习蓝图。刘如懿老师则带领大家遨游书海，将寒假阅读中汲取的智慧与触动娓娓道来，在交流中让每一本经典著作都焕发出独特魅力。

基于对学校留守儿童教育现状的深切关注，心理教师刘艾欣开展了《留守儿童心理援助策略》微讲座。刘老师凭借深厚的心理学专业素养，结合大量实际案例，深入剖析留守儿童常见的心理困境，并为在场教育工作者提供了一系列实用且具针对性的援助策略，力求为留守儿童的心灵成长保驾护航。

殷切期许：凝心聚力向未来

交流会尾声，学校党支部书记向军同志进行总结讲话。他对本次活动给予了高度的评价，盛赞其成效显著，充分肯定了徒弟教师在活动中展现出的成长与蜕变。向军同志着重强调，学校始终将教师发展视为重中之重，未来会持续优化师徒结对机制，不断探索创新，整合资源，为青年教师搭建起更广阔、更多元的成长平台，助力他们快速成长，在教育之路上行稳致远。

本次交流会通过总结反思、经验共享与专题指导，为青年教师新学期发展注入新动能。与会教师们深受触动，纷纷表示将以此次交流会作为全新的起点，把在交流中收获的感悟与启发转化为实际行动，以更坚定的教育信念、更精湛的教学技艺，深耕课堂，潜心育人，努力提升教育教学质量。